Еще не так давно электронные средства обучения использовались только в передовых учебных заведениях страны, передовыми педагогами, которым посчастливилось научиться применять подобные технологии в учебном процессе. Сейчас вряд ли найдется школа, в которой нет компьютеров. В чем же причины востребованности цифровых ресурсов в современной школе? Какими должны быть мультимедийные средства обучения?  
    Основным направлением работы отдела подготовки мультимедийных изданий издательства «Дрофа» является выпуск мультимедийных изданий учебного назначения, которые включают в себя разнообразные информационные объекты: анимацию, трехмерные модели, интерактивные задания и другие. Все эти объекты позволяют существенно расширить методические возможности традиционных учебных курсов, выходящих в издательстве.
    Мультимедийные электронные средства учебного назначения позволяют организовать изучение нового материала, контроль знаний, как в традиционной классно-урочной системе обучения, так и в самостоятельных занятиях. Кроме указанных возможностей следует обратить внимание на разнообразие способов представления информации. Это позволяет задействовать все органы восприятия, что приведет к лучшему освоению учебного материала различными категориями учащихся.
    Мультимедийные издания Дрофы могут использоваться как учителем, так и учеником. Например, ребенок пропустил по болезни урок, или, наоборот, хочет повторить какую-нибудь интересную лекцию. Во всех этих случаях и во многих других лучше всего использовать мультимедийное сопровождение курсов. Используя мультимедийную продукцию издательства, нельзя забывать о роли учителя. Именно учитель должен показать способы работы с информационными источниками различных видов поиска, обработки, подбора информации, одним словом, научить строить собственную информационную среду.